CO2 and the dangers

CO₂ – pourquoi il est si important de mesurer la qualité de l’air !

En tant qu’enseignant, vous le reconnaissez probablement, surtout lorsqu’il fait chaud : les élèves se plaignent de maux de tête, ils sont moins alertes et n’assimilent pas bien la matière. Mais ces plaintes peuvent également survenir dans d’autres espaces publics où de nombreuses personnes sont présentes. La cause pourrait bien être un niveau/une présence excessif(e) de dioxyde de carbone/CO₂. Fréquemment dans les nouvelles il y a quelques semaines, on n’en entend plus beaucoup parler aujourd’hui. Mais qu’est-ce que c’est vraiment, pourquoi cela nous dérange-t-il et comment pouvons-nous nous en protéger ? C’est ce que nous tentons d’expliquer dans cet article.

CO2 en respirant

Le dioxyde de carbone est un gaz qui est toujours présent dans chaque pièce. Il est inodore, incolore et invisible. Il est libéré lorsque les combustibles contenant du carbone brûlent complètement. Les légumes et la viande contiennent également du carbone. Ces sources de nourriture constituent l’essence de notre corps et sont brûlées dans tout ce que nous faisons. Nous expirons ensuite ce dioxyde de carbone. Chaque fois que nous respirons, nous ajoutons du CO₂ à l’espace dans lequel nous nous trouvons.

Les arbres et les plantes ont besoin de CO₂ pour se développer. Ils absorbent le dioxyde de carbone de l’air et le transforment en oxygène et en carbone. L’oxygène est réémis par les plantes et les fleurs.

Les océans extraient également le CO₂ de l’air. Il est absorbé dans les couches supérieures de l’océan. Il coule ensuite vers le fond où le krill, le plancton et les algues le transforment, comme les arbres et les plantes, en oxygène et en carbone. Ce processus dure cependant des années.

L’air ambiant normal contient environ 0,041 % de CO₂. Lorsque l’air que vous respirez contient plus de 1 % de CO₂, vous pouvez déjà commencer à vous sentir somnolent. À 2 %, votre tension artérielle augmente, vous commencez à vous sentir étouffé et des maux de tête apparaissent. À plus de 10 %, le CO₂ est mortel.

Plus haut dans cet article, nous avons mentionné que nous émettons également du CO₂. Dans les écoles, les compteurs de CO₂ seront obligatoires à partir de 2023, et lorsque vous considérez le nombre de personnes dans un espace relativement petit, c’est logique. Dans une école primaire, une classe compte en moyenne 23 à 24 élèves. Un enseignant est présent en permanence et, si vous avez de la chance, il y a aussi un assistant pédagogique. Cela fait une moyenne de 26 personnes dans une pièce. Les salles de classe ont une superficie moyenne de 50 à 56 m2.

Si vous vous trouvez dans une petite pièce avec de nombreuses personnes et que la ventilation est insuffisante, les niveaux de CO₂ peuvent rapidement atteindre 1 ou 2 %, ce qui entraîne une gêne physique. Mais le CO₂ n’est pas visible, alors comment savoir si les niveaux de CO₂ sont trop élevés ?

Enregistreur de CO2

Pour connaître la quantité de CO₂ dans l’air, vous pouvez acheter un compteur de CO₂. Il existe plusieurs modèles sur le marché, allant d’une simple carte imprimée avec un écran à des appareils sophistiqués qui mesurent également la température et l’humidité. Une alarme est toujours déclenchée lorsque la concentration maximale de CO₂ est dépassée.

Lorsque l’une des valeurs d’alarme est dépassée, cela signifie qu’il y a trop de CO₂ dans la pièce et qu’une ventilation est nécessaire. Il suffit souvent d’ouvrir quelques petites fenêtres. Cela ne suffit pas ? Il est alors judicieux d’ouvrir également des fenêtres/portes plus grandes afin d’obtenir suffisamment d’air frais.

Après une alarme, sortez l’appareil pendant un moment pour lui permettre de se recalibrer, puis remettez-le à l’endroit approprié dans la pièce à contrôler. Le niveau de CO₂ devrait revenir au niveau correct après la ventilation.

Si ce n’est pas le cas, il peut y avoir autre chose et la situation doit être examinée par un spécialiste.

L’appareil de mesure du CO₂ et de la qualité de l’air de Praxas mesure le CO₂, l’humidité et la température. Des valeurs d’alarme peuvent être définies pour chaque paramètre et, en cas de dépassement, l’appareil envoie un courrier électronique et/ou un SMS. L’appareil s’étalonne automatiquement et est conforme aux directives sur l’environnement intérieur et extérieur des écoles primaires (RIVM/2016), au décret sur les bâtiments scolaires (2012) et à la réglementation SUVIS.